| APARTADO | INFORMACIÓN |
|---|---|
| Título descriptivo | Crea tu ideología: un proyecto para transformar el mundo |
| Centro de interés o temática | El propósito de esta Situación de Aprendizaje es capacitar a los estudiantes para que apliquen conceptos de ética y filosofía política en la construcción de una ideología sólida y en la creación de propuestas detalladas para un movimiento o partido político teórico. Se anima al alumnado a pensar críticamente y a discutir los desafíos sociales presentes y emergentes. |
| Nivel al que va dirigido | 1º Bachillerato |
| Reto |
¿Puedes diseñar una ideología que haga del mundo un lugar mejor y ayude a superar con éxito los retos actuales y futuros? Reflexión y puesta en común sobre formularios políticos y dilemas morales, elaboración de esquemas visuales, redacción de informes, presentación y exposición oral. |
| Temporalización aproximada | 14-16 sesiones, en el tercer trimestre del curso académico |
| Materia o materias implicadas | Filosofía, con posibles conexiones interdisciplinares con todas las materias del curso académico, entre otras, Historia, Economía, Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos... |
| Idioma | Español |
| Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje (objetivos) |
Comprensión de conceptos clave: Comprender las principales teorías y conceptos de la ética y la filosofía política de la cultura occidental. Análisis crítico de problemas actuales: Analizar problemas éticos y políticos fundamentales y de actualidad mediante la exposición crítica y dialéctica para desarrollar el juicio propio y la autonomía moral. Desarrollo de habilidades de pensamiento: Mejorar las habilidades de pensamiento como en análisis y la síntesis, la relación, la creatividad, la analogía, el pensamiento lateral, la argumentación y el diálogo. Promoción del consenso y valores democráticos: Fomentar la búsqueda del consenso, la escucha activa y la defensa de los valores democráticos. |
| Justificación de la elección |
Se pretende con esta Situación de Aprendizaje otorgar un mayor protagonismo al alumnado para que pueda trabajar en diferentes competencias clave y específicas. Para ello, se implementarán varias metodologías activas: aprendizaje basado en proyectos (ABP), trabajo cooperativo, aula invertida y diálogo socrático. El alumnado deberá que conocer y comprender las diferentes teorías y conceptos clave de la ética y la filosofía política, cooperar y colaborar para llegar a acuerdos sobre la ideología de un movimiento o partido político, elaborar la identidad visual de su propuesta, resumir y exponer los puntos clave de esta ideología, defendiendo las razones de esa elección y demostrando la coherencia entre los diferentes posicionamientos. Además, el alumnado elaborará una infografía o presentación con la que reforzar y complementar su exposición oral, respondiendo a las preguntas que se le hagan tanto por el docente como por sus compañeros/as. Esta Situación de Aprendizaje fomenta un enfoque activo y participativo, donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos sobre ética y filosofía política, sino que también fortalecen habilidades de pensamiento crítico, creatividad, comunicación y colaboración. |
| Criterios de evaluación implicados |
4.1., 8.1., 8.2., 9.1, 9.2. |
| Licencia de uso | Licencia Creative Commons: Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0 |
Crea tu ideología: un proyecto para transformar el mundo
Ficha técnica
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